Akava toteaa opetushallitukselle antamassaan lausunnossa pitävänsä tutkintokoulutukseen valmentavan koulutuksen arvopohjaa oikeana. Akava on kuitenkin huolissaan siitä, että perusteiden väljyys voi samalla heikentää opiskelijoiden yhdenvertaisuutta.

Akava toteaa sosiaali- ja terveysministeriölle antamassaan lausunnossa pitävänsä esitystä kokonaisuudessaan kannatettavana. Ehdotus säätää työajan ulkopuolella tapahtuva työhön liittyvä matkustaminen vaarojen arvioinnissa huomioon otettavaksi on akavalaisen jäsenkunnan kannalta erittäin tarpeellinen.

Akava kannattaa työ- ja elinkeinoministeriölle antamassaan lausunnossa esitysluonnokseen sisältyviä muutosehdotuksia, joiden avulla lainsäädännössä aiemmin esitettyä paremmin pyritään turvaamaan työnhakijan asema kuntakokeiluissa.

Akava lausuu opetus- ja kulttuuriministeriölle antamassaan lausunnossa kannattavansa lukiodiplomin tuomista osaksi ylioppilastutkintoa. Akava toteaa muun muassa, että lukiodiplomien asema on vakiintunut pysyväksi osaksi lukiojärjestelmää, mutta sen kehittäminen on ollut pysähdyksissä jo kauan.

Akava nostaa esiin valtiovarainministeriölle antamassaan lausunnossa muun muassa, että alueellistamisen käsitteen korvaaminen ”alueellisella läsnäololla” on hyvä. Palveluiden saavutettavuus kaikilla alueilla pitää turvata. Valtion toimintojen sijoittaminen eri puolille maata vahvistaa valtion läsnäoloa, huoltovarmuutta ja kokonaisturvallisuutta.

Palkansaajakeskusjärjestöt SAK, Akava ja STTK toteavat työ- ja elinkeinoministeriölle antamassaan lausunnossa muun muassa, että useilla sosiaali- ja terveydenhuoltoalan ja niihin liittyvien tukipalvelujen ammattilaisilla työ on korona-aikana muuttunut kuormittavammaksi, vaativammaksi ja enemmän riskejä sisältäväksi. Jopa enemmistö alan työntekijöistä kertoo työhyvinvointinsa epidemia-aikana heikentyneen. Työnantaja ei ole riittävässä määrin kantanut vastuutaan työturvallisuuden ja työhyvinvoinnin edistämiseksi poikkeuksellisissa olosuhteissa.